编者按：7月22日-24日，新世纪第六届消息评论高层论坛暨第十一届红辣椒时评研究会在湖南益阳召开，本次会议的主题为：新媒体时代消息评论后备力量的造就。涂光晋、赵振宇、鄢烈山、曹林、杨耕身、陈庆贵、李思辉等来自全国各地的近百名专家学者、高校教授、媒体评论员、评论作者齐聚一堂，为消息评论后备力量的造就建言献策。以下为郑州大学消息与流传学院讲师魏猛在会上的发言：

    （郑州大学消息与流传学院讲师 魏猛）

    在写评论、发表评论的过程中，我逐渐感到到总有一些不足，也就是俗称的“瓶颈”，后来在学校工作教授评论课，给学生上课是赶鸭子上架，虽然不会飞，速录公司，跳一跳的能力还是要有的。

    在我教消息评论的时间里，有几点感悟。第一，是要造就学生评论写作的兴趣。个人感到，有很多学生看待消息评论的态度就是老师上课讲一讲，学生听一听，测验前划个测验领域，评论课就得过且过了，最终依旧不会写评论。现在我们给学生上课特别重视就某一个时事问题进行讨论，学生有什么不一样的观点可以交换抒发，评论写作优劣的最大差别就是能否有新鲜的观点，毕竟是消息产品，众人皆知的观点再去论证就会失去必定的消息价值。

    第二，我们教授消息评论时，评论格式是一方面，最要害的是，会议速记，要造就学生从消息报道的思维到消息评论思维的转换，因为评论最大的功效就是造就熏陶学生的思想，所以我们在看评论时，不仅要关注都市报评论，更要看看《国民日报》《环球时报》在写什么评论，这样造就出的学生的观点更均衡，北京速记公司，不是片面的激进。

    以上是我的感想，谢谢大家。