凤凰湖南讯(记者 黄秋霞)   10月24日，北京速记，一场名为“古典诗词的奇特魅力研究”在长沙市实验中学举办。

      现场，录音整理，由《湖南日报》湘江周刊主编、湖南省委宣传部阅评员龚旭《湖南日报》湘江周刊主编、湖南省委宣传部阅评员龚旭东

　　 长沙市实验中学高一学生殷言舜现场解读李煜作品。

　　凤凰湖南讯(记者 黄秋霞)10月24日，由湖南读书会主办的一场古典诗词研究会，在长沙市实验中学举办。现场，由《湖南日报》湘江周刊主编、湖南省委宣传部阅评员龚旭东，与长沙市实验中学教师李显鸿、长沙市实验中学高一学生殷言舜，一起分享品读叶嘉莹《唐宋词十七讲》。传统文化走进校园，经由社会专家、专业老师、与学生代表各自解读，引创造场高中生共鸣，使得任务教导与素质教导融恰联合。

　　据悉，《唐宋词十七讲》是由国学大师叶嘉莹，辗转各地讲课时的录音收拾。书中对唐宋诗词深度而接地气地解析，曾引起社会各界热烈反响。当天，龚旭东从音律角度品读诗词;李显鸿从教师角度讲解柳永诗词;当场最亮点的是学生代表殷言舜。作为高一新生，他角度独到地解析南唐后主李煜的词化人生，深厚的文学底蕴，对传统诗词临场拈来的机动，让现场同龄学生叹为观止，也引起专家们的一致夸奖。

　　龚旭东：学生应多用方言诵读经典诗词

　　《湖南日报》湘江周刊主编、湖南省委宣传部阅评员龚旭东作为第一位上台讲座的嘉宾，他以“听乐知音 听月知心”为讲座标题，从音律上领导现场学生如何品读传统经典诗词。

　　龚旭东说，他很爱好叶嘉莹先生在《唐宋词十七讲》，对各个诗词的分析，她的分析角度奇特、底蕴深厚，对诗词时常常是一层层解析，层次脉络清楚明了。所以中学生在品读这类型作品，应当要慢读、细读，最好选择纸质书籍浏览，“一般电子书籍浏览都偏向碎片化，速度较快，不宜静下来品味。”

　　同时，为了更好领会诗词中的意境，龚旭东更是建议现场学生们在看诗词时，吟诵出来效果最好，“如果用方言来吟诵就更好了，像你用长沙话来读，录音整理，更用普通话来读，感到确定不一应。长沙话有6个声调，普通话只有4个，确定长沙话更好听些，你们只有用长沙话诵读之后，才干韵到那其中的味。”

　　与此同时，龚旭东举例一组诗词，与现场学生分享，在浏览中如何做到知原型、典故，如此才干真正看懂一句诗词背后的含义。龚旭东以《思帝乡》里，到《湘夫人》，再延伸到《越人歌》，一层层解析，韵味十足。

　　高一学生：品读传统诗词，让我对生活越有自负

　　当天，长沙实验中学殷言舜作为学生代表，上台独立解析自己对后唐李煜的诗词的懂得。现场，殷言舜以《上阙浮世清欢下阙满目凄然》为讲题，从政治背景、文学修养及爱情遭遇等各个方面，解析李煜诗词为何有婉约派作风。殷言舜认为“李煜如果没有经历亡国的苦楚，顶多只是一个优良的花间派词人，而不是一代千古的词帝。对于他自己的人生，他是失败的，可之于词坛，他的人生是一座横亘在唐宋之交的里程碑，他将底本只有伤春悲秋的词注入了人生哲学的元素，写出了一种穿透世间所有人心坎的悲哀、一种震动灵魂的悲哀。”

　　演讲结束前，殷言舜以李煜视角吟诵一次自己填的词，名为《蝶恋花·叹李煜》，借此感叹其悲惨命运：谁念前尘风中了，明月长云，何处梦缥缈?夜雨梧桐浮生绕，秋风泪尽知多少。梦里水乡春渐老，不尽魂归，花落江南道。秋月春花梦遍杳，故山认取归飞鸟。

　　作为高一学生，殷言舜的文学素养，得到现场各位专家夸奖。殷言舜说，能获得这次讲座机会，他很爱护，特意利用周末时间，筹备二十多天，盼望能在现场与各位先辈老师切磋。

　　殷言舜读初中时爱好上传统诗词，他感到在诗词中能感到到生活的美，而填写出来的诗词作品，在获得周边先辈的确定与勉励后，也会让他对自己更有自负。”但由于同辈朋友间很少有人研究诗词，殷言舜难以找到切磋对象。殷言舜说幸好母亲的诗词成就很高，两人在平日生活里，可以互谈对诗词的懂得，加之父亲总会有意识营造学习惯氛，使得成长空间很大。

　　家长：从方文山歌词，逐步领导孩子走诗歌之路