疑似打耳光后连骂女生7句臭不要脸

　　因开会时间4名学生说话，名字被记在了黑板上。录音笔记载下了老师对这件事的反响，录音里传出4声疑似耳光声后，该老师对女学生持续骂了7句“臭不要脸”。

　　即便女孩哭着保证说“我不说了”，迎来的却是老师不停的辱骂，“还有俩女生，我还没看着过，没见着过女生上黑板的呢，我还真是头一回看着呢，我本来班的女生都不带上黑板的知道不，啊？臭不要脸的，得多次，得多次才干上黑板……”老师说，“臭不要脸的女生！我算创造了啊，你妈为啥烦你，(停顿了)不要脸呢！”

　　就因为问题答复不上来，老师就一直在用讽刺的口吻批评学生，“吭哧瘪肚、扭扭捏捏说不出来，你看看你说的，像犯毛病了似的，我跟你说，就监狱里的坏蛋被警察抓住了都没至于这样，监狱里犯大毛病的都没至于这个德行啊！”

　　听着老师一直在喊，学生们几乎都不敢说话了，即便有学生答复上来，老师还是不满意，“创造没，他的声音有胆怯在里面，拿着书在那翻，我咋那么看不上呢，大慷慨方说呗！”

　　对于没有答复上来问题的学生，“你再看这俩站着的，我跟你们说啊，我真是一点儿都没瞧得起你俩，一点、半拉眼睛我都没看上你俩。这回好，在老师心目当中，你俩现在在底儿呢，你俩坐下吧。”

　　本意是想勉励学生的自负，可是出口却变了味儿——“你俩就这么杵着，一直杵到小学毕业，会说的你也不敢说，你就在那边猥猥琐琐，像乌龟一样地活着，就这么憋屈地活一生啊？”

　　录音再现

　　听听这老师都对孩子说了啥！

　　1.怎么的！怎么的！嘴又犯病了？吃药没这两天！(学生答复“吃了”)吃了？让你妈持续带你看病去啊。

　　2.你说你们怎么回事，你们就笨到这个份上了，我现在说话你们都不懂，我们都没法沟通，老师说一起来拼读，你们来个四声！就这个傻班，咋办！

　　3.以后谁再敢往地上撕纸，我见一个抽一个，谁要再敢撕纸，不管你扔没扔地上，我抽你啊，我让你臭不要脸！你给我捡了，你认为学校是你破烂摊呢啊！

　　4.有两个人是良，他们是xxx和xxx，有点不要脸了，那么多学生，怎么就你俩得良呢，你俩不好好写字，对你俩点名提出批评，臭不要脸。

　　5.小卷考我也判完了，除了xxx和xx没交，xxx是被我撕了，xx是臭不要脸啊，别念了，滚回家得了你，出去要饭去！

　　6.xxx啊你过来来，谁告诉你写三遍的一个词啊，你是不是傻啊你啊，你这智商啊，你就是个大傻子，你自个拿张纸，你这个傻子，谁像你写三遍，一个词写一遍就行，北京速记公司，明确没！

　　7.xxx，手心网你上没，会议速记，有你照片没？传没你家长刚才？你咋不站起来呢？你家长传你照片没？你看着你自己照片了吗刚才？xxx你看到你照片没？***咋回事啊你妈呀？(学生答复“我妈说……电话号不好使”)那你妈给我打电话没呀？你妈跟我接洽没呀？连个电话都不打，xxx他妈最起码还来个电话呢，你妈咋那么有主意呢，你妈谁呀？你别念了回家卖破烂得了！

　　8.啥叫对联啊？什么叫做对联呢？啊，咱班就一个人知道是吧，其他的人都不知道，哎呦，这可真是笑话，xxx你说说，啥叫对联啊？不知道，是吗？你呀，是井底之蛙，坐在井里的大青蛙，啥也不知道，有点让人瞧不起了是吧……我就创造咱们班同学可特别了，老师问点大家知道的都不说，然后站起来全像xxx，像傻子似的，你们家连对联都买不起啊？过年家门口贴的就是对联，这都不敢说，还说啥呀？胆小如鼠，坐井观天，井中的那只大青蛙，让人家瞧不起之上又进一步的瞧不起！

　　9.扎蝴蝶结的叫小红，这傻子写小明，你说咋整，小明明明是个男孩，写小明去了，笨逝世了都，诶，笨蛋，左右不分，看着没，这几个笨蛋。

　　10.xx就是个没脸没皮的人，盼望大家不爱好他没脸没皮。有谁的家长来了并且打扫了，站起来，xxx你妈不是来了吗？咋不站起来呢？傻呀！

　　11.“你俩就这么杵着，一直杵到小学毕业，会说的你也不敢说，你就在那边畏畏缩缩，像乌龟一样地活着，就这么憋屈地活一生啊？”

　　12. “知道也不说，就在底下猫着，速录公司，全都是当缩头乌龟，你说你这劲你难拿不，像傻子，二傻子，在这坐得板板的，坐六年呗，坐到小学毕业呗，像傻子似的全在那杵着，好看呐啊？我感到没有啥比你搁那杵着更磕碜的了”。

　　13.“还有俩女生，我还没看着过，没见着过女生上黑板的呢，我还真是头一回看着呢，我本来班的女生都不带上黑板的知道不，啊？臭不要脸的，得多次，得多次才干上黑板……”(根据录音收拾)