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这是一篇关于听力类在职研究生毕业论文范文,与初中英语听力教学的进步相干研究生毕业论文开题报告。是商务英语专业与听力及学生及材料方面相干的免费优良学术论文范文材料，现场速记，会议速记，可作为听力方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要：学生在初中英语听力教学中存在不少问题,要解决这些问题就要采取抓好“双基”教学,训练内容多样化；采用“视听说”教学手段赞助,加强学生的学法领导,激发学习兴趣,进步语言感知能力,造就综合语言运用能力,把听的机会延伸到课外等措施.

关 键 词 ：初中英语；听力教学；问题；对策

“听力”是学生英语综合能力的体现,在初中英语教学中占领重要地位.《任务教导英语课程标准》明确指出：“基础教导阶段英语课程的总体目标是造就学生的综合语言运用能力.”在课程改革背景下,许多地区的英语中考设置了听力测试题.这一举动对于进步学生的英语综合程度,实现学以致用的目标具有重要的“指挥棒”效应.但综观教学实践,却也创造其中存在诸多困境有待突破.本人联合近年的教学实践与领会,对此问题进行一些分析和思考.

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一、目前初中英语听力教学存在的问题

近年来,我们创造学生在初中英语听力教学中重要存在以下问题：

平时英语学习中没有正确控制发音,辨音能力弱,导致听音障碍；平时积累的词汇量达不到听力请求的数量；语法知识控制不够或欠熟练,造成懂得艰苦；没有正确控制英语习惯性用语的含义；心理素质不强,容易对听力产生畏难紧张焦虑情绪,导致听力艰苦等.

二、进步初中英语课堂听力教学的对策

综合以上几方面问题,笔者认为要解决听力教学中的问题应当从以下几个方面入手：

1.抓好“双基&#
关于听力类论文范文集8221;教学,增进听力的进步

（1）教师要让学生在初一阶段开端正确控制音标.对音标知识的正确控制直接影响听力的效果.（2）教师要尽量让学生多积累英语词汇,学生词汇量越大,生词障碍就小,懂得浏览能力就越强,听音时,连贯性强便于懂得.此外,语法知识的突破、习惯用法、固定短语和英语发音特点以及规律的正确控制也十分必要.

2.训练日常化,内容多样化

听力训练重视日常化,应以课堂听力教学为基础,与课后听力相联合.在中学英语教学中,应当合理安排听力训练和点评的时间,勉励学生在熟读熟背课本教材的基础上开展听力,这样有助于学生更好地控制听力的英语语感.英语老师在课堂上要尽量多地应用全英语教学模式,尽量让学生适应全英语的教学环境.教师备课时,应充分发掘并利用教材中的听力材料；或者积极整合教材,把教材中的内容改成符合教学请求的听力材料；适当补充课外听力材料.

3.采用“视听说”先进教学手段赞助

听力训练除了传统复读机、收音机外等设备外,可以运用多媒体赞助设施创设英语学习环境,增长英语学习惯氛,尽量多接触英语类的电影、电视、消息、卡通等等,由易而难,由简入繁,以进步学生做听力题的兴趣.这样既可以充实教学材料,还可以进步学生的兴趣,增进学生能力的进步.

4.加强学生的学法领导

老师要造就学生养成良好的听力练习习惯.比如,边听边记要点,学生应当用自己熟悉的符号来速记,将诸如年、月、日、星期、钟点、年纪等数字和关 键 词 尽量记下；听后练习复述材料,以考核学生对材料的控制情况；训练学生进行片断听写；精听文章细节与泛听文章的重要信息相联合；听—说、听—写、听—画、听—做等不同情势也可以交替尝试,以求从多个方面开发学生的听力.

怎样写好听力论文
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5.克服心理障碍,激发学习兴趣